Progettazione come azione

[ Progettazione come azione simulata ]  Ritorna alla pagine indice di "IL CORPO E LA MACCHINA" Alcuni appunti per un veloce recupero di informazioni Gagné e i 9 eventi "Gagné propone nove eventi ‘instructional’ che forniscono le condizioni necessarie per l’apprendimento e che servono come base per la scelta delle strategie educative: 1) stimolare l’attenzione; 2) informare gli studenti degli obiettivi; 3) stimolare la memoria delle conoscenze pregresse; 4) fornire uno stimolo; 5) guidare l’apprendimento; 6) promuovere la pratica; 7) fornire feedback;   valutare le prestazioni; 9) migliorare l’assorbimento e il trasfer" (Ranieri). Gagné, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. (1992). Principles of instructional design (4th ed.). Forth Worth, TX: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. Gagné Gagne’s 9 Events of Instruction Gagné’s Nine Events of Instruction How To Apply Gagné's 9 Events Of Instruction In eLearning How to use Gagne's model of instructio

Il corpo e la macchina Pier Cesare Rivoltella - Pier Giuseppe Rossi Orso Blu - Morcelliana marzo 2019 vai al:  Sommario - Quarta di copertina vai alla:  Introduzione Se dovessimo scegliere una promo: LINK POST DI APPROFONDIMENTO I seguenti post sono connessi a: Il corpo e la macchina e scritti durante la scrittura del testo con le riflessioni grigie e i link a pagine web trovate interessanti. Una specie di spazio mentale in cui sono raccolti frammenti e riflessioni eprsonali (anche solo intuite e non ben sviluppate) o espansioni che non hanno trovato spazio nel testo o che nel testo avrebbero portato lontano. Filosofia e scienze Ambiguità Ambiguità e terzo spazio Merleau-Ponty: la distanza come presa di coscienza Oggettivo e soggettivo. L'arcobaleno e Merleau-Ponty Micro e macro in Merleau-Ponty Centralità dell'azione Essere e apparire. Perdersi in un bicchiere d'acqua Il computer incorpora il mondo Agency Ecosistemi abilitanti Le telline della baia di Saint Breuf Ripetibil